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ag国际馆“双师双能型”教师管理办法


来源: 时间:2017年06月18日 点击率:  字体:增大 减小打印 】【 关闭
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ag国际馆“双师双能型”教师管理办法

西学院人〔2016〕7号

为切实加强“双师双能型” 教师队伍建设,适应学校应用型转型发展的需要,根据教育部、国家发展改革委、财政部《关于引导部分地方普通本科高校向应用型转变的指导意见》(教发[2015]7号)的相关精神,及学校教师队伍建设的实际情况,特制定本管理办法。

一、总体目标及基本原则

(一)建设一支具有优良的师德师风和学术道德、知识和能力结构与地方和行业发展实践紧密结合,创新能力强、实践经验丰富、业务精良、数量充足,能培养生产、建设、管理和服务一线的懂技术、会操作、能应用人才的专兼职结合的“双师双能型”教师队伍。到“十三五”末, “双师双能型”教师的比例达到专任教师的60%。

(二)以提高教师实践教学能力为目标,以强化学生应用能力和创新精神培养为宗旨,以促进学生就业创业为导向,坚持培养与引进相结合、专业进修与技能培训并重,及积极支持、严格要求的原则,坚持数量、结构、质量协调发展。

二、“双师双能型” 教师队伍建设措施

(一)开展广泛深入的宣传教育和学习讨论,提高教师转变教学观念、更新教学方法、提高实践应用能力培养的自觉性。通过教学评价、绩效考核、职务(职称)评聘、校企交流等制度改革,增强教师提高实践能力的主动性、积极性。

(二)强化专业技能培训。有计划地选派在职教师参加实践技能的学习、到企业接受培训、挂职工作和实践锻炼。通过社会实践让教师了解当前新技术、新工艺、新流程、新方法,使其知识结构不断更新、知识领域逐渐拓宽;通过学习培训,提升职业素养及指导学生创新创业的能力,进一步丰富课堂教学内容和充实对学生实际操作训练的指导方法。

(三)加大引进“双师双能型”教师的力度。积极从企事业单位中引进专业基础好、实践经验丰富、操作技能强、具备教师基本条件的专业技术人员充实专任教师队伍,优化教师结构。

三、“双师双能型” 教师的认证标准

“双师双能型”教师应同时满足以下必备条件,及实验实训选项条件的一项、应用能力选项条件的一项。

(一)必备条件

1.具有良好的思想政治素质。拥护党的路线、方针、政策,牢固树立正确的世界观、人生观和价值观;坚持正确的政治方向,自觉践行社会主义核心价值观,民族团结意识强;认真学习和遵守党和国家的有关法律法规,依法执教,严格教育教学纪律,坚持学术研究无禁区、课堂讲授有纪律的原则,以优良的思想政治素质影响和引领学生。

2.具有良好的师德师风。自觉加强师德师风修养,在教学和科研工作中遵守高等学校教师职业道德规范和学术道德规范,以身作则,言传身教,为人师表;热爱学生,尊重学生,严格要求学生,促进学生全面发展。

3.具有系统的专业理论知识,讲师以上专业技术任职资格,能系统地讲授两门及以上的专业理论课,且在教书育人方面做出突出成绩,每学期学生评教成绩不低于85分,同行评教成绩不低于90分;或经所在二级学院组织的不低于5人的赛课评课专家组现场评课,平均成绩不低于85分;或在学校及以上机构组织的讲课比赛中获得过三等奖及以上者。

(二)实验实训选项条件

1.系统地承担1门实验、实训、实习、创新创业指导、职业规划及就业指导课程的教学。

2.能完整地设计与本专业相关的1项及以上专业技能大赛训练项目(含项目的设计、操作规程、项目的组织、项目的实施、评价办法等)的工作方案,并能顺利组织实施,经所在二级学院组织的不低于5人的专家组对工作方案的评价,平均成绩不低于85分。

3.能熟练操作学校现有的、与本专业相关的主要实验、实训设备,随机抽取设备进行操作后,经所在二级学院组织的不低于5人的专家组的现场评价,平均成绩不低于85分。

4.指导学生的创新创业活动,取得良好成绩并得到学校认可。

(三)应用能力选项条件

1.取得本专业或相关专业非教师系列中级及以上专业技术职务任职资格(含行业的资格证书)或通过国家组织的各类执业资格考试并取得执业资格证书(考评员资格证书),并具有一年及以上相应实践工作经历;

2.近五年内有一年及以上(可累计计算)在企、事业单位,党政机关第一线与本专业相关的实际工作经历;

3.主持1项或主研2项“产、学、研”合作项目,且取得成果在企事业单位推广应用,产生良好的社会经济效益;

4.负责建设与学校教学、科研工作紧密结合的“产、学、研”基地;

5.被聘为农业科技专家大院、企事业单位、党政机关、专业机构与本专业相关的专家;

6.近五年内主持(或主要参与)两项校内实践实训设施建设或提升技术水平的设计安装工作,使用效果好,在省内同类院校中居先进水平。

四、“双师双能型”教师认证程序

(一)认证要求

1.符合“双师双能型”教师条件在职在岗教师向所在教学部门申请,教学部门根据教学工作的需要和“双师双能型”教师队伍建设计划受理申报材料并组织审核推荐,学校相关职能部门组织复查,学校“双师双能型”教师队伍建设工作领导小组在每年5月、10月各组织一次认定。

2.对“双师双能型”教师资格的认定,既要严格按照认证标准审查其专业技术职务资格的有效性和真实性,又要考核教师的职业道德、工作态度、教学水平、实践动手能力和解决实际问题的能力。

(二)认证程序

1.个人申报:由个人填写申报表,并将从事具体专业实践工作证明材料、有关证书及其他有效材料原件上交所在二级学院(部)。

2.二级学院(部)审核认定:二级学院(部)根据申报情况成立审核工作组,二级学院院长任组长,相关教师、学生代表参加。审核工作组根据专业需求情况决定是否受理申报材料,认真审核申报者参加实践工作的内容和职业资格证书与所从事专业方向是否一致,并组织不少于二个课时的学生实践实训或技能展示活动,提出审核意见,报人事处师资科。

3.教务处、科技处审核:教务处负责审核实验实训选项条件,科技处负责审核应用能力选项条件。

4.学校复核、备案:学校“双师双能型”教师队伍建设工作领导小组对申报材料的原件进行复核,符合条件的在人事处备案。

五、“双师双能型”教师的考核及激励

(一)“双师双能型”教师的考核内容

1.思想政治表现及师德师风情况,对思想政治及师德师风表现实行“一票否决制”。

2.理论教学效果。学生评教成绩不低于85分,同行评教成绩不低于90分。

3.实践实训指导。每学年至少承担1门实验、实训、实习、创新创业指导、职业规划及就业指导课程的教学。

4.其他方面

满足以下条件之一:

(1)主持(或主要参与)应用性课程开发或教学改革,并有教材出版或论文发表。

(2)主持(或主要参与)院(系)实验实训室建设,效果良好。

(3)主持1项或主研2项“产、学、研”合作项目,且取得成果在企事业单位推广应用,产生良好的社会经济效益。

(4)组织或指导学生参加技能大赛及其他各类相关比赛。

(5)在企、事业单位,党政机关从事第一线与本专业相关的实际工作情况。

(6)指导学生创新创业、职业规划及就业活动。

(二)“双师双能型”教师考核办法

1.通过学校认证的“双师双能型”教师每年考核一次,对成绩突出的给予表彰奖励,对考核不合格的及时取消称号。

2.“双师双能型”教师按要求认真填写《ag国际馆“双师双能”型教师年度考核登记表》,各教学部门按规定组织考核,学校组织复查。

3.各教学部门成立“双师双能型”教师考核工作组,由部门相关领导、教师代表、学生代表共同组成;各教学部门应根据学校规定和部门实际制定考核细则。

4.各教学部门在考核中必须严格结合本部门应用型人才培养目标及各专业人才培养的具体要求,突出实践创新性人才培养和职业技能素质培养的特点。

(三)“双师双能型”教师的激励

1.对认证合格的“双师双能型”教师,按规定给予一次性奖励。

2.对在实践、实训等应用能力培养方面做出突出贡献的“双师双能型”型教师进行年度评奖。

3. “双师双能型”教师在职称晋升、学科队伍申报及考核等项目中,予以政策倾斜;

4.积极支持 “双师双能型”教师参加学习、培训、实践锻炼、业务交流等。

六、附则

1.本办法自发文之日起执行。

2.本办法由人事处负责解释。

附:1. ag国际馆“双师双能型”教师申报表

    2. ag国际馆“双师双能型”教师年度考核登记表

ag国际馆“双师双能型”教师申报表

姓名

性别

学历

学位

联系电话

技术职称

任职时间

高校教龄

所在二级学院(部)

必备条件

实验实训选项条件

应用能力选项条件

        

请附从事具体专业实践工作证明材料、有关证书及其他有效材料复印件一份

以上各项内容由由本人如实填写,由相关部门审核签字,其余各项由有关部门和学校填写。

所在二级学院(部)

审查意见

二级学院(部)签章:           院长:

         

教务处

审查意见

                               教务处签章:        处长:

     

科技处

审查意见

 

                             

                         科技处签章:         处长:

     

学校意见

 

 

                                                 

                                          

                                                   

ag国际馆“双师双能型”教师年度考核登记表

姓名

职称

电话

思想政治、师德师风

     

理论课教学效果

实践实训指导

应用能力选项条件

二级学院(部)考核意见:

            

院长(主任)签字    盖章

    

学校“双师双能”型教师培养工作领导小组意见:

               组长签字    盖章

                        

                                                      

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